摘 要：本文是通過地質(zhì)公園申報(bào)與建設(shè)的實(shí)踐，圍繞實(shí)現(xiàn)地質(zhì)公園保護(hù)、教育、旅游三大功能，略述地質(zhì)公園科學(xué)研究，對比評價(jià)、規(guī)劃建設(shè)等問題的體會與思考，并提出地質(zhì)公園內(nèi)推行生態(tài)旅游與地質(zhì)旅游的意義、特性與方法。
關(guān)鍵詞：地質(zhì)公園、科學(xué)研究與評價(jià)、規(guī)劃建設(shè)、生態(tài)旅游與地質(zhì)旅游。
地質(zhì)公園的宗旨是保護(hù)地質(zhì)遺跡與生態(tài)環(huán)境，普及地球科學(xué)知識、提高旅游科學(xué)文化品位，發(fā)展旅游、帶動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。國家地質(zhì)公園建設(shè)“指南”、世界地質(zhì)公園試行評分“標(biāo)準(zhǔn)”都詳細(xì)地作出規(guī)定或列出了要求。我國不同等級的地質(zhì)公園正欣欣向榮地發(fā)展之中。在地質(zhì)公園建設(shè)發(fā)展中，筆者等有機(jī)會主持或參與了一些地質(zhì)公園申報(bào)與建設(shè)。對如何實(shí)現(xiàn)地質(zhì)公園的宗旨，如何按執(zhí)行“指南”和“標(biāo)準(zhǔn)”，建成合格的、一流的地質(zhì)公園多少有些體會，當(dāng)然更多的是思考。
1 地質(zhì)公園科學(xué)研究
地質(zhì)公園提名標(biāo)準(zhǔn)必須具有特殊科考意義、稀有性、優(yōu)美性，能代表一個(gè)地區(qū)及該區(qū)地質(zhì)歷史、事件或演化過程。因此，如何評價(jià)地質(zhì)公園，必須有扎實(shí)的地學(xué)研究。這不僅是申報(bào)所要求，而且作為一個(gè)地質(zhì)公園，它應(yīng)具有其功能之一就是教學(xué)、研究和科普。同時(shí)，對公園科學(xué)、文化、生態(tài)價(jià)值發(fā)掘?qū)珗@性質(zhì)的確定乃至規(guī)劃建設(shè)是有重要意義。我們在調(diào)查地質(zhì)遺跡過程中閱讀一些科考報(bào)告，也直接主持或參與一些地質(zhì)公園科考論證。對地質(zhì)公園的科學(xué)研究、科考報(bào)告編寫，有以下問題和體會。
?。?）闡明地質(zhì)公園的基本地質(zhì)問題，是為地質(zhì)遺跡所處背景、分布、形成與評價(jià)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。而對這一項(xiàng)基礎(chǔ)往往被忽視，申報(bào)單位和部門只要求申報(bào)成功，時(shí)間短促，實(shí)地調(diào)查甚少，科考報(bào)告顯得粗糙，得過且過。有些公園一旦申報(bào)成功，科學(xué)研究根本提不到日程了，似乎與公園建設(shè)、發(fā)展毫無關(guān)系。
（2）地質(zhì)公園科考報(bào)告不能照搬區(qū)域地質(zhì)報(bào)告，這一方面有些區(qū)域地質(zhì)報(bào)告是十年乃至二十年前完成的，資料已“老化”。另一方面區(qū)域地質(zhì)報(bào)告雖然可以參考，但與地質(zhì)公園的科考報(bào)告有很大的差別。有些地質(zhì)公園的科考報(bào)告或地質(zhì)遺跡調(diào)查報(bào)告連地質(zhì)人員也看不懂。
（3）不同特色的地質(zhì)公園，如古生物，又如火山地質(zhì)等，應(yīng)有不同學(xué)科專家參與，否則有可能出現(xiàn)一些不該在地質(zhì)公園科考報(bào)告乃至景區(qū)解說中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。曾讀到某一頗有影響的雜志，介紹××地質(zhì)公園時(shí)，將流紋巖的方山頂部人工水湖說成是“山頂塌陷火山口湖，占地0.7km2”。追蹤這一說法最早可能是出現(xiàn)在“科考報(bào)告”。這一說法肯定是錯(cuò)誤的，以誤傳誤，影響了地質(zhì)公園的科學(xué)性，這在地質(zhì)公園中是不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。類似情況也發(fā)現(xiàn)于其他一些地質(zhì)公園。
?。?）作為地質(zhì)公園應(yīng)該有一張比例尺與面積相適合地質(zhì)圖，如某地質(zhì)公園完全應(yīng)用1∶20萬區(qū)域地質(zhì)圖，而地質(zhì)公園主要園區(qū)面積約18km2，主要地質(zhì)遺跡分布在18km2范圍內(nèi)，這至少1∶5萬～2∶5萬地質(zhì)圖。一些專業(yè)特色地質(zhì)公園應(yīng)有一些專業(yè)性地質(zhì)圖，才能闡明其地質(zhì)基本特點(diǎn)。美國的國家公園早在上世紀(jì)八十年代提出“科學(xué)在公園計(jì)劃”，其中就有公園填圖計(jì)劃，當(dāng)然其中包括了地質(zhì)圖。
?。?）地質(zhì)公園的地質(zhì)學(xué)研究應(yīng)與地貌研究相結(jié)合。地貌不僅是地質(zhì)遺跡的一大類型而且地貌景觀往往構(gòu)成風(fēng)景首先被社會大眾所接受。只有地質(zhì)研究清楚了，地貌研究才有基礎(chǔ)。如雁蕩山地貌，它受到流紋質(zhì)破火山口的控制，有了一張破火山地質(zhì)圖，具體的巖石地貌—嶂、方山、石門、柱峰、巖洞、瀑潭、銳峰、巖崗、峰谷、V型谷，就有層位與巖石概念，它在空間上、垂向上與橫向上變化就一目了然。地質(zhì)與地貌結(jié)合，又進(jìn)一步反映地貌所具有地質(zhì)意義。
?。?）地質(zhì)公園科學(xué)研究不僅僅是地質(zhì)科學(xué)研究，針對不同地質(zhì)公園狀況和發(fā)展中問題還有應(yīng)有生物多樣性研究，水文地質(zhì)研究、生態(tài)環(huán)境乃至公園文化研究。當(dāng)前的問題是：①多數(shù)情況下研究資金得不到保證，有些公園提出設(shè)立研究基金，方法很好但落實(shí)不多；②請什么單位或誰來做研究，存在“肥水不外流”的情況。建議采用招標(biāo)方式，請相關(guān)專業(yè)專家到公園研究。把有限的經(jīng)費(fèi)用好，取得真正解決問題新的成果；③對自帶課題到公園研究應(yīng)該給予支持或支助。研究成果正式發(fā)表，特別高級別刊物應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)；④應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校、研究所的研究生到公園做論文，世界地質(zhì)公園評審表中就有這一項(xiàng)要求。
?。?）地質(zhì)公園科研應(yīng)全面收集已有報(bào)告、各類文獻(xiàn)與圖件資料，并作出綜合分析，理清哪些地質(zhì)問題已經(jīng)解決，哪些地質(zhì)問題在申報(bào)前解決，而哪些地質(zhì)問題可以留到地質(zhì)公園建設(shè)過程中去研究。所以作為地質(zhì)公園管理者要采取各項(xiàng)措施，促進(jìn)或吸引各方面專家考察到公園在作各學(xué)科的研究。
以浙江新昌地質(zhì)公園為例，實(shí)施申報(bào)科考工作。該地質(zhì)公園處于一個(gè)白堊紀(jì)火山—沉積盆地內(nèi)，它的主要地質(zhì)遺跡為硅化木群，砂礫巖丹霞地貌，凝灰?guī)r地貌。但收集到資料中有些基本地質(zhì)問題不清，如公園所在區(qū)域的地層組、段劃分對比不清，硅化木所賦存的層位不清，究竟線埋或露裸的硅化木有多少？丹霞地貌與火山巖地貌之間關(guān)系不清。主要的是缺乏一張完整的地質(zhì)圖，為此，結(jié)合地質(zhì)遺跡調(diào)查，實(shí)地修測一幅1∶2.5萬的地質(zhì)圖，從而解決了基本地質(zhì)問題，并為評價(jià)地質(zhì)公園價(jià)值打下了基礎(chǔ)：①建立的地質(zhì)公園內(nèi)地層層序并與區(qū)域上作了對比；②明確了硅化木所處層位，發(fā)現(xiàn)共6層硅化木層；③凝灰?guī)r與砂礫巖均屬于方巖組（k1f），兩者為上下關(guān)系，指出了丹霞地貌與凝灰?guī)r地貌在垂向的疊加和橫向的過渡變化，解決了當(dāng)時(shí)在新昌考察丹霞地貌的黃進(jìn)教授提出新昌丹霞地貌復(fù)雜性的問題；④發(fā)現(xiàn)與確定盆地發(fā)育初期存在雙峰式火山巖；⑤對盆地中沉積巖作了巖相古地理研究，不僅可闡明盆地演化歷史，而且也為硅化木形成的災(zāi)變事件的闡明提供了基礎(chǔ)。基于這些問題的解決，就明確新昌地質(zhì)公園的地質(zhì)背景為：①新昌地質(zhì)公園由白堊紀(jì)（館頭組、朝川組和方巖組）構(gòu)成的一個(gè)盆地；②這一白堊紀(jì)盆地為與大陸邊緣剪切拉張有關(guān)的斷陷盆地；③盆地形成古地理環(huán)境總體上以河流相為主，兼有湖泊相環(huán)境，包括河道滯留、心灘、邊緣灘、沖（洪）積平原、天然堤及決口扇，辮狀河等沉積綜合體系；④盆地形成早期（館頭組）氣候溫濕，生物茂盛，于河道及心灘、邊灘形成濕地森林生態(tài)環(huán)境，中期（朝川組）轉(zhuǎn)為氣候炎熱的河流洪泛平原、辮狀河流沉積環(huán)境；晚期（方巖組）為沖積扇扇中沉積環(huán)境；⑤盆地演化過程中曾發(fā)生四次火山地質(zhì)事件，第一次發(fā)育于館頭組，由火山噴溢玄武巖與火山爆發(fā)流紋質(zhì)熔結(jié)凝灰?guī)r構(gòu)成雙峰式火山巖組合；第二、第三次火山爆發(fā)于朝川組形成二層空落成因凝灰?guī)r；第四次火山爆發(fā)于方巖組上部形成厚層狀空落成因凝灰?guī)r，這層凝灰?guī)r具有構(gòu)成風(fēng)景的意義；⑥地質(zhì)公園內(nèi)奇峰、怪石、異洞主要形成于方巖組巖層，其下部紫紅色砂礫巖構(gòu)成丹霞地貌，其上部為巨厚狀凝灰?guī)r，構(gòu)成“百崖天燭”型景觀；⑦盆地形成后地殼總體處于抬升、夷平剝蝕，在新近紀(jì)8～10百萬年有玄武巖噴發(fā)，形成玄武巖臺地，但玄武巖大多已經(jīng)風(fēng)化剝蝕而成玄武巖殘留臺地；⑧第四紀(jì)以來，地殼不斷升降，沿?cái)嗔选⒐?jié)理下切發(fā)育河道。地殼總體處于抬升，根據(jù)河流階地古沉積物中采用熱釋光法測定年齡為20.930±1.570萬年，推測該地殼平均上升速度為0.8614米/萬年；⑨伴隨地殼抬升，巖層間抗風(fēng)化能力的差異，重力崩塌，形成巨型倒石堆積，其實(shí)質(zhì)上為山崩型自然災(zāi)變。
2 地質(zhì)公園對比研究與評價(jià)
對比研究，即對地質(zhì)公園內(nèi)的地質(zhì)遺跡作出價(jià)值評價(jià)。這一方面所評述的地質(zhì)遺產(chǎn)應(yīng)該在地質(zhì)公園范圍內(nèi)，不能將“半個(gè)省”的地質(zhì)遺跡統(tǒng)統(tǒng)歸入到一個(gè)有限范圍的地質(zhì)公園來作評價(jià)。另一方面要從全國或全球視域來考量。這就必須與全國或全球同類地質(zhì)遺跡作出比較。只有這樣比較才能評價(jià)所研究的地質(zhì)遺跡的稀有性、典型性、完整性、獨(dú)特性，才能正確發(fā)掘其科學(xué)意義。有些地質(zhì)公園同為丹霞地貌，或同為喀斯特地貌，或同為花崗巖地貌，究竟哪一個(gè)在哪一方面是具典型的，究竟各自的特征和價(jià)值在那里均應(yīng)有作出科學(xué)的評價(jià)。缺乏對比研究而進(jìn)行評價(jià)，顯然達(dá)不到科學(xué)與合理，或評價(jià)過頭或評價(jià)不到位，不能令人信服。
對比研究，一方面要靠對具體的地質(zhì)公園有相關(guān)學(xué)科專業(yè)積累，另一方面必須大量查閱文獻(xiàn)。對雁蕩山地質(zhì)遺跡進(jìn)行研究的基礎(chǔ)，為了申報(bào)世界地質(zhì)公園，突出了對比研究。為此充分利用已有全球火山地質(zhì)資料的同時(shí)，作了廣泛的文獻(xiàn)檢索。列出關(guān)鍵詞，檢索國內(nèi)外文獻(xiàn)目錄，從中選出相關(guān)性、可對比性的文獻(xiàn)，檢索全文或摘要。然后從三個(gè)方面作對比研究：①與世界上同時(shí)代（白堊紀(jì)）破火山作比較；②與國外新生代流紋質(zhì)破火山作比較；③與世界自然遺產(chǎn)名錄中的火山的遺產(chǎn)地作比較。從而得到以下結(jié)論性意見：①雁蕩山破火山構(gòu)造要素齊全，經(jīng)切割抬升剝蝕仍保留完整，是全球中生代晚期流紋質(zhì)破火山的典型，是一部記錄白堊紀(jì)時(shí)期破火山形成與演化過程的永久性文獻(xiàn)；②雁蕩山涵蓋了陸上流紋巖漿不同方式噴發(fā)的產(chǎn)物，巖流單元、巖層結(jié)構(gòu)清楚典型與完整，是研究酸性巖漿作用的流紋質(zhì)火山巖的天然博物館；③流紋質(zhì)破火山演化模式具代表性，它是全球意義的伊澤奈基—庫拉—太平洋板塊與亞洲大陸板塊相互作用動力學(xué)過程在火山學(xué)與巖石學(xué)上記錄，是中國燕山運(yùn)動巖漿大爆發(fā)的典型地區(qū)；④溝谷的切割使各類巖石裸露，且與自然景觀巧妙融合，兼?zhèn)淇茖W(xué)上的直觀和欣賞美觀，是流紋巖地貌景觀的集中代表；⑤雁蕩山地質(zhì)地貌蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵，是沈括流水侵蝕學(xué)說思想發(fā)源地，而這一被英國科學(xué)家李約瑟評論的學(xué)說早于郝屯提出的流水侵蝕學(xué)說700多年。由此，最終將雁蕩山地質(zhì)公園價(jià)值為杰出的科學(xué)價(jià)值，優(yōu)秀奇特的自然景觀，悠久的山水文化淀積，三者融合于雁蕩一體，這在全球同類地質(zhì)遺跡中是罕見的。這一評價(jià)得到國內(nèi)外專家的肯定。來自美國、丹麥、澳大利亞等國專家考察后認(rèn)為“雁蕩山奇特優(yōu)秀的自然景觀具有重要的科學(xué)價(jià)值，屬世界罕見”。聯(lián)合國教科文組織原地學(xué)部主任艾德博士對雁蕩山評價(jià)是“雁蕩山是巖石、水與生命的交響曲，屬世界奇跡之一”。
3 地質(zhì)公園規(guī)劃建設(shè)
地質(zhì)公園它具有公園的屬性，它必須具備供人們欣賞審美的吸引物和相應(yīng)的旅游服務(wù)設(shè)施。同時(shí)，地地質(zhì)公園又具有地質(zhì)屬性，以某種奇特地質(zhì)景觀為主題，在規(guī)劃中應(yīng)充分體現(xiàn)特定的主題。所以地質(zhì)公園規(guī)劃過程是由多學(xué)科專家調(diào)查、研究、規(guī)劃、設(shè)計(jì)的過程，需要有地質(zhì)學(xué)、園林藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)等等方面專業(yè)人員共同參與完成。規(guī)劃中應(yīng)遵循嚴(yán)格保護(hù)原則，合理布局原則，協(xié)調(diào)發(fā)展原則和突出公園特色的原則。
4 3.1 第一類地質(zhì)公園
申報(bào)建設(shè)之前已有多年建設(shè)，并列為國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，乃至世界自然遺產(chǎn)。這些公園的基礎(chǔ)較好，旅游服務(wù)比較成熟，對這類公園規(guī)劃建設(shè)地質(zhì)公園主要問題是：
?。?）早期規(guī)劃建設(shè)中對地質(zhì)景觀概念淡薄，多數(shù)情況下體現(xiàn)地質(zhì)景觀不夠，這導(dǎo)致功能區(qū)、景區(qū)建設(shè)布局不夠合理，地質(zhì)科學(xué)價(jià)值及其美學(xué)價(jià)值沒有全部展現(xiàn)。不少情況是忽略了一些重要地質(zhì)遺跡點(diǎn)，而受到人為設(shè)施“干擾”、“淹沒”乃至“破壞”。在地質(zhì)公園規(guī)劃應(yīng)盡可能地拔正，突出體現(xiàn)地質(zhì)景觀，以彌補(bǔ)以往規(guī)劃建設(shè)中的不足。
（2）沒有重視一些景區(qū)內(nèi)地質(zhì)遺跡點(diǎn)。如雁蕩山大龍湫景區(qū)早期規(guī)劃建設(shè)中只注意了瀑布與山峰，沿途經(jīng)過一些地質(zhì)遺跡就被忽視了。例如路邊上坡上大片“石球”（流紋巖球泡構(gòu)造）大片“流紋構(gòu)造”和“弧形紋理表現(xiàn)的巖穹”，都沒有被識別與重視。現(xiàn)在對“石球”加護(hù)欄，并加以標(biāo)識、解說，就成了游客步入大龍湫景區(qū)就能看到一種地質(zhì)景觀，而引起游客興趣，也起科普教育。
?。?）普遍的情況缺乏解說規(guī)劃，對解說系統(tǒng)建設(shè)不夠重視，很少有科學(xué)的解說，導(dǎo)游只講“像什么”，不講“為什么”，所以缺乏推行地質(zhì)旅游的基礎(chǔ)。解說在公園建設(shè)與管理中有重要地位。若干年前，筆者到臺灣陽明山公園考察，接待我的是公園解說科科長，是位文化大學(xué)博士，可見對解說的重視。
?。?）早期規(guī)劃中，由于超前意識或環(huán)境保護(hù)意識不夠，近年來游客量猛增的風(fēng)景區(qū)（公園），已有的旅游服務(wù)設(shè)施已不能滿足日益發(fā)展需求。也有些公園原建的賓館等接待設(shè)施過于靠近景區(qū)，建筑體量，密度限制不嚴(yán)，導(dǎo)致嚴(yán)重影響視覺審美與環(huán)境問題。
3.2 第二類地質(zhì)公園
從“公園”建設(shè)意義，有一定基礎(chǔ)，但仍屬起步階段。其中多數(shù)情況下已建成一個(gè)小的景區(qū)，但地質(zhì)公園大面積范圍內(nèi)尚處于待保護(hù)和利用的狀態(tài)。有些地質(zhì)公園內(nèi)，由于保護(hù)地質(zhì)遺跡，原本還是一些采石場、古生物化石亂挖地，現(xiàn)禁止采石，列入地質(zhì)公園。這類地質(zhì)公園建設(shè)應(yīng)該更具有意義，更有挑戰(zhàn)性。對它類地質(zhì)公園建設(shè)周期不能一刀，統(tǒng)統(tǒng)規(guī)定為兩年。
（1）規(guī)劃建設(shè)中如何體現(xiàn)保護(hù)基礎(chǔ)上開發(fā)，開發(fā)中保護(hù)？
有些地質(zhì)公園面積達(dá)幾百平方千米乃至一千平方千米。對這類地質(zhì)公園空間布局我們提出“主體園區(qū)”加“地質(zhì)生態(tài)旅游線（點(diǎn)）”相結(jié)合的發(fā)展模式。中國雷瓊世界地質(zhì)公園?？凇⒄拷瓐@區(qū)可采用這種規(guī)劃理念。海口園區(qū)在原有馬鞍嶺景區(qū)基礎(chǔ)上向北擴(kuò)展構(gòu)建一個(gè)主體園區(qū)。構(gòu)建大型窗口性景區(qū)，較完整體現(xiàn)四座典型火山、熔巖隧道和火山石古村落為主的文化，以適應(yīng)?？谝幸粋€(gè)品牌旅游的發(fā)展要求。同時(shí)，在其外緣構(gòu)建溫泉休閑度假、熱帶季雨林、自駕車營地和綠色學(xué)校等，配套設(shè)施。主體園總體面積8km2，而其余約100km2內(nèi)在保護(hù)眾多火山地質(zhì)遺跡基礎(chǔ)上，建立熱帶生態(tài)旅游，地質(zhì)旅游，對環(huán)境友好旅游。片與線點(diǎn)結(jié)合發(fā)展模式既能符合世界地質(zhì)公園在保護(hù)、教育和旅游三大功能實(shí)現(xiàn)，也符合海口城市對公園所在地定位為?？谀喜靠刂瓢l(fā)展區(qū)，屬?？诰G肺，地下水倉的發(fā)展的理念。
?。?）規(guī)劃中如何根據(jù)地質(zhì)景觀結(jié)構(gòu)做到合理布局？
對面積較小的地質(zhì)公園，如某地質(zhì)公園它集中反映了一個(gè)中新世火山地質(zhì)景觀的主題，面積僅十平方千米，并處于發(fā)展城市中，緊鄰大學(xué)城，實(shí)屬城市地質(zhì)公園。山體為一個(gè)頂平的圓錐狀山體。其空間布局可以采用核心式環(huán)狀布局，山頂區(qū)為觀光攬勝、地質(zhì)旅游區(qū)，山腰區(qū)為地方文化旅游區(qū)，山麓平原與河流地帶規(guī)劃為地方性文化博覽園、濕地生態(tài)園、健身休閑園與自駕車營地等休閑度假區(qū)，以滿足是作為城市地質(zhì)公園發(fā)展需求。
（3）公園內(nèi)采石場如何作環(huán)境整治、建設(shè)景區(qū)？
有些地質(zhì)公園中有一些地質(zhì)遺跡為采石場區(qū)，景區(qū)建設(shè)要與采石場整治、生態(tài)復(fù)育相結(jié)合。某公園內(nèi)一個(gè)大型采石場，經(jīng)專家呼吁當(dāng)?shù)卣疀Q定停止采石，拯救性保護(hù)了地質(zhì)遺跡。采石場內(nèi)有大片各式各樣的熔巖石柱（柱狀節(jié)理）和采集雨花石廢石坑。現(xiàn)在政府主導(dǎo)下停止采石，建設(shè)為公園的一個(gè)景區(qū)。規(guī)劃中充分利用采石場中揭露出的地質(zhì)遺跡空間的結(jié)構(gòu)，規(guī)劃為：入口廣場（含展示廳入口處）；熔巖石柱景觀帶（分為四個(gè)小區(qū)，顯示不同排列方式的石柱，其中一個(gè)區(qū)可讓游客攀登石柱）；利用采石場三個(gè)臺階，構(gòu)建石柱音樂廣場和露營區(qū)；利用含雨花石礫石層及廢去采石坑構(gòu)建雨花瑪瑙澗——雨花石覓尋樂趣區(qū)（讓游客參與）；利用采石亂石低地建環(huán)山湖泊（兼有排水功能），沿湖構(gòu)建親水休閑娛樂區(qū)。這一個(gè)大型采石場中間有四個(gè)殘留小山丘或雜土堆構(gòu)建景區(qū)“中央花園休閑區(qū)”?？傊?，一些采石場規(guī)劃建設(shè)為景區(qū)過程中，應(yīng)該有意識突出營造突出地質(zhì)景觀，同時(shí)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴建筑小品。我國古代已有成功經(jīng)驗(yàn)，如紹興柯巖、鑒湖。
?。?）地質(zhì)公園中如何豐富地質(zhì)景觀為主的景區(qū)？
有些地質(zhì)公園景的區(qū)內(nèi)的地質(zhì)遺跡價(jià)值較高，但比較單一，面積過小。在規(guī)劃中可采用補(bǔ)景，適當(dāng)延伸與相鄰自然或文化景觀的連結(jié)，以達(dá)到優(yōu)化、美化地質(zhì)景觀整體環(huán)境。視特定環(huán)境，可采用以下方式：①在地質(zhì)景觀點(diǎn)附近、山頂、山腰沿途提供遠(yuǎn)眺或近觀景色的小型園林式的亭、臺、閣，供游客駐足休息；②沿途的較大片巖石露頭而構(gòu)造簡單，沒有更多地質(zhì)意義的巖石上點(diǎn)題式刻詩詞名句；③適當(dāng)?shù)耐庋樱缒骋痪皡^(qū)有價(jià)值的地質(zhì)景觀面積不大，所在山體又一般，但山下有小溪與村莊，規(guī)劃為“小橋流水人家”、“生態(tài)濕地園”。這一方面襯托地質(zhì)景觀，改善周圍環(huán)境，又可為游客提供更豐富游息的內(nèi)容。
?。?）建立科學(xué)考察（點(diǎn)）站在新一輪規(guī)劃建設(shè)中應(yīng)該給予重視。一個(gè)地質(zhì)公園有重要科學(xué)意義的地質(zhì)遺跡點(diǎn)，并不一定是在景區(qū)，也并不一定要建立景區(qū)?？茖W(xué)考察點(diǎn)也是地質(zhì)科普旅游點(diǎn)，其中有的天然的，也有的經(jīng)公路或其他建設(shè)挖掘出來的，可以因地制宜建立。地質(zhì)科考旅游點(diǎn)建設(shè)：①只需提供安全通達(dá)的條件，適當(dāng)整修山間小路，不建寬大步道；②清理環(huán)境，盡可能讓地質(zhì)遺跡清楚展示；③建立較為詳細(xì)的圖文解說牌；④因地制宜修建供休息的亭、棚；⑤作安全、環(huán)境保護(hù)的提示?？傊⒆憔S護(hù)生態(tài)與保護(hù)地質(zhì)遺跡，將人為設(shè)施減少到最低程度。
如?？趫@區(qū)內(nèi)，由于公路建設(shè)挖出一大片層理明顯，結(jié)構(gòu)清楚的蒸汽巖漿爆發(fā)的涌流凝灰?guī)r，頗為壯觀。作適當(dāng)整理就是一個(gè)很好科考點(diǎn)、地質(zhì)旅游點(diǎn)。
又如?？趫@區(qū)一個(gè)大型瑪珥火山（干瑪珥湖），這一低平火山口內(nèi)依地形種植各種熱帶作物，是很好瑪珥火山——田園風(fēng)光。作為科考點(diǎn)，或地質(zhì)旅游只需保護(hù)地貌現(xiàn)狀，并在低平火口邊緣建立觀景臺并作科普解說。
4 地質(zhì)公園的生態(tài)旅游
地質(zhì)公園通常以地質(zhì)景觀為主體，并融合地區(qū)生態(tài)資源與文化資源的特定地區(qū)。為了地質(zhì)公園實(shí)現(xiàn)保護(hù)、教育與旅游功能，大力推行生態(tài)旅游是很好的辦法。這也是力圖改變中國傳統(tǒng)“公園等于園林”建設(shè)的理念，而逐步推行另一種風(fēng)格的“自然公園”。公園的生態(tài)旅游是與地質(zhì)旅游、科普旅游、農(nóng)家田園休閑旅游相結(jié)合的旅游。地質(zhì)公園內(nèi)生態(tài)旅游應(yīng)包括地質(zhì)景觀元素、生態(tài)元素、人文元素，并由上三大元素構(gòu)成生態(tài)旅游產(chǎn)品還應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
?。?）生態(tài)旅游將對環(huán)境的沖擊減少到最小。生態(tài)旅游路線范圍內(nèi)，維護(hù)生態(tài)景觀，不大興土木，不搞城市式公園，不建傳統(tǒng)概念的景區(qū)。
?。?）讓游客切身成為對自然環(huán)境保護(hù)的正面貢獻(xiàn)者。在旅游活動中，管理者與旅游者對生態(tài)環(huán)境保護(hù)達(dá)到共識，響亮地提出“除了攝影什么也不取，除了足跡什么都不留”的口號，強(qiáng)化環(huán)保意識。
（3）讓游客沉浸在自然環(huán)境中，擺脫都市生活壓力，行走方式上以徒步為主，或者陡步與車行（接送），徒步與自駕車相結(jié)合。不建大型步道，盡量利用鄉(xiāng)間、山間的羊腸小道。
?。?）讓游客得到游憩的滿足，充滿有知識的旅游，讓游客細(xì)細(xì)欣賞，樂在自然，解讀大自然的神秘。
?。?）以最尊重的態(tài)度對待當(dāng)?shù)氐奈幕?，具有一定互動性、參與性，內(nèi)容如耕作體驗(yàn)（種植、收割、采摘…）；與村民交流，小朋友共同學(xué)習(xí)，游戲等。
?。?）建一套適合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)營管理制度在行動上、經(jīng)濟(jì)上回饋地方。
我們與雷瓊世界地質(zhì)公園?？趫@區(qū)（?？诨鹕饺旱刭|(zhì)公園）海南椰灣集團(tuán)、香港生態(tài)旅游培訓(xùn)中心共同合作在香港推出地質(zhì)公園生態(tài)旅游，先后有35人和47人組成兩次團(tuán)隊(duì)走進(jìn)公園，作試驗(yàn)性生態(tài)旅游。探索了生態(tài)游、地質(zhì)旅游、火山文化旅游與農(nóng)村旅游相結(jié)合的旅游形式。被總結(jié)為“生態(tài)地質(zhì)旅游的新體驗(yàn)，樂在自然”，獲得極好影響。通過實(shí)踐并對這種生態(tài)、地質(zhì)旅游作了總結(jié)，提出推行地質(zhì)公園生態(tài)旅游的注意要點(diǎn)是：①設(shè)立入口管理站的方式，暗示管理者的權(quán)威，游客進(jìn)入生態(tài)旅游路線首先要到公園的游客中心作為環(huán)境教育的第一站，并提供生態(tài)旅游的咨詢，降低游客不發(fā)行為，提升游客之環(huán)境禮儀。②每條路線要有明確的主題，通過“亮點(diǎn)”體現(xiàn)主題。主要圍繞火山地質(zhì)地貌，熔巖景觀，火山文化與人文生活展開。路線中進(jìn)一步加重生態(tài)元素，如植被與地貌關(guān)系，地質(zhì)與生物多樣性的關(guān)系，植被、地理與人的關(guān)系。③每條路線考察點(diǎn)不宜太多，留出足夠的時(shí)間讓參加者去細(xì)細(xì)地觀察環(huán)境與人的關(guān)系，欣賞及拍攝所特有火山文化和物種的多樣性。讓參觀者在細(xì)細(xì)觀察中感受大自然的熏陶，感悟“火山人”滄桑歷史，從中受到熱愛大自然的啟示。④考察前作主題介紹，每條路線考察前作引導(dǎo)性、啟發(fā)性、“找寶式”的提示，考察后作討論交流，共同分享團(tuán)隊(duì)成員之間感受。通過游客自己拍攝的照片進(jìn)行攝影比賽，評出優(yōu)秀作品，讓獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言，是一個(gè)很好的方式。⑤要編制每條生態(tài)旅游路線指南，包括主題、目的、意義，觀察的重點(diǎn)問題，簡明圖鑒，如火山、巖石圖鑒，特色植物生物多樣性圖鑒。圖鑒設(shè)計(jì)要清楚、簡明，圖文對照，以供旅游者自我對照解讀?！爸改稀币接蟹罎衲z套加以保護(hù)。⑥要設(shè)有社區(qū)互動元素，參加農(nóng)耕體驗(yàn)活動，種植、收割處理蔬果、放羊、喂牛、磨當(dāng)?shù)亍笆蕉垢钡?。請村民傳授一些農(nóng)村知識與工藝，如：木器、石器制作，農(nóng)家特色菜、鄉(xiāng)土小吃制作，與村民或當(dāng)?shù)匦∨笥压餐瑁佑螒?，為?dāng)?shù)亻L壽老人或特殊人群作一些小的實(shí)事，拜訪小學(xué)等。讓參加者在互動中去體驗(yàn)愛心之旅。此次香港團(tuán)隊(duì)給當(dāng)?shù)匦∨笥奄浶《Y品，拜訪殘疾兒童學(xué)校，讓參與者與管理者都受到感動。⑦有禮貌的公告各項(xiàng)禁止事項(xiàng)，原則上不設(shè)垃圾筒，所有垃圾請游客全數(shù)帶回休息站回收。
我們計(jì)劃與香港生態(tài)旅游專業(yè)培訓(xùn)中心等單位合作舉辦《地質(zhì)公園的地質(zhì)旅游、生態(tài)旅游規(guī)劃與組織》研討班，期望在更多的地質(zhì)公園中得到推出，共同探索地質(zhì)公園生態(tài)旅游與地質(zhì)旅游。
