陳安澤
（中國地質(zhì)科學院北京100037）
地質(zhì)公園（Geopark）是伴隨著21世紀的鐘聲涌現(xiàn)出來的一個新生事物。它在中華大地上一出現(xiàn)就顯示了強大的生命力，在短短地幾年中，我國已有12處世界地質(zhì)公園（全球共33處）、85處國家地質(zhì)公園、50多處省地質(zhì)公園問世。一個等級有序、地質(zhì)遺跡類型多樣、分布面廣的地質(zhì)公園體系已初步建立。地質(zhì)公園從誕生時起，就為自己樹立了三項重大宗旨和目的：一是保護地質(zhì)遺跡保護自然環(huán)境；二是普及地球科學知識提高全民族科學文化水平；三是積極開展旅游活動促進地方經(jīng)濟發(fā)展。由于它的目的適應社會的需要，從而受到社會各界的廣泛歡迎，一個爭辦地質(zhì)公園的熱潮正在全國持續(xù)興起，它預示著將會有更多的地質(zhì)公園問世。作者經(jīng)歷了地質(zhì)公園創(chuàng)立的全過程，并深深為這項事業(yè)的突飛猛進所震撼！如何認識、理解這項新生事物的重大意義？地學工作者、地學部門在促進這項新事物健康成長中應擔負的責任和義務是什么？現(xiàn)茲將個人見解略論如下。
一、地質(zhì)公園是地質(zhì)工作發(fā)展史上的里程碑
里程碑是道路里程的標志物，每一座里程碑都記錄著它與起點的距離，標志著一個清晰分界點，顯示著它的前方是一個嶄新的路段。因此，里程碑常常被引申為社會發(fā)展、科學發(fā)展、事物發(fā)展……到一個新階段的用語。例如人們把1949年10月1日中華人民共和國的建立，稱作中國歷史發(fā)展階段的里程碑。再如1769年蒸汽機的出現(xiàn)被稱為現(xiàn)代工業(yè)革命的標志，計算機的出現(xiàn)被視為信息時代的標志等。地質(zhì)工作發(fā)展階段也應當有自己的標志?，F(xiàn)代地質(zhì)學如果從賴伊爾（Charles Lye11，1797~1975）所著《地質(zhì)學原理》面世算起已有100多年的歷史了。中國的地質(zhì)工作從1912年設立“實業(yè)部礦物司地質(zhì)科”算起，也有近百年歷史了。在這段 漫長的時期中，地質(zhì)工作曾經(jīng)經(jīng)歷過為了工業(yè)化，而大規(guī)模開展找礦勘探的輝煌時期，在中國地質(zhì)工作曾被譽為國家建設時期的先鋒隊，地質(zhì)隊員還獲得了建設時期的游擊隊員的光榮稱號，地質(zhì)工作極盛一時。但是，隨著找礦高潮期的消退和社會對地質(zhì)工作需求內(nèi)涵的改變，傳統(tǒng)的地質(zhì)工作內(nèi)容和工作方式已逐漸喪失了原有的市場。正如美國內(nèi)政部地調(diào)局長Gordon P.Eaton 在上世紀末一次講演中所述：“時世無處不艱難，當今世界上沒有任何一家地調(diào)所是景氣的”“其原因是政府認為地調(diào)所能夠提供的東西需要的越來越少了”“各國地調(diào)所在上個世紀通過傳統(tǒng)方法業(yè)已解決的問題，對本世紀末期的社會來說，其重要性已大為減弱”。全球地質(zhì)工作都不景氣，中國也不例外，地礦部被撤消了，龐大的以找礦為主業(yè)的地質(zhì)大軍，淪落到失業(yè)減員的困境，多數(shù)地質(zhì)院校、系消亡了，就是保留下來的中國地質(zhì)大學，真正學地質(zhì)的學生在校內(nèi)也不占優(yōu)勢，這就是上世紀末以來，中國和世界地質(zhì)工作的處境。我國的地質(zhì)工作者是多么盼望地質(zhì)工作再度輝煌啊！但，這只能是一種美好的愿望而已。在全球地質(zhì)工作走入低谷之時，地質(zhì)公園熱潮伴隨著新世紀鐘聲而興起，為近年來不景氣的地質(zhì)工作注入了活力，也為地質(zhì)工作“復興”帶來了閃光亮點。地質(zhì)公園給地質(zhì)工作帶來的是什么呢？其一，地質(zhì)公園的出現(xiàn)改變了地質(zhì)工作 傳統(tǒng)的資源觀。大家都知道地質(zhì)工作的要務是找礦，找什么礦呢？找“金、銀、銅、鐵、餳……等固體礦產(chǎn)，找石油、煤、天然氣等能源礦產(chǎn)”?？墒菍τ诰哂锌茖W和美學價值的地質(zhì)地貌景觀，地質(zhì)工作者從來沒有把它們當作礦產(chǎn)對待。地質(zhì)公園的出現(xiàn)，使許多地質(zhì)工作者改變了傳統(tǒng)的礦產(chǎn)資源觀念，因為優(yōu)良的地質(zhì)地貌景觀可以構(gòu)成受人歡迎的地質(zhì)公園，可轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，地質(zhì)地貌景觀也具有資源價值，是一種十分寶貴的“礦產(chǎn)”。這種觀念的轉(zhuǎn)變在地質(zhì)工作史上是空前的，是具有劃時代意義的。從此，地質(zhì)工作不但會尋找滿足人類物質(zhì)生活需要的金屬非金屬礦產(chǎn)，還會尋找、評價滿足人們精神文化需要的地質(zhì)地貌美學資源。從哲學角度看，一種思維觀念的轉(zhuǎn)變和更新，一定會帶來事業(yè)上的革命性變革。其二，地質(zhì)公園的出現(xiàn)為地質(zhì)工作開創(chuàng)了一個全新的服務領域。供給決定于需求，這是商品經(jīng)濟的基本理論。如前所述，地質(zhì)工作之不景氣是由于它“提供的東西需要的越來越少了”買主少了，市場小了，一個企業(yè)不萎縮那才怪呢！地質(zhì)公園應社會需求而生，它為地質(zhì)工作開創(chuàng)了一個全新的服務領域，從地質(zhì)地貌美學資源的尋找到地質(zhì)公園的建立，以至地質(zhì)公園建立后的科研、科普等工作，都離不開地質(zhì)工作。地質(zhì)公園事業(yè)對地質(zhì)工作的需求量是巨大的，而且是持續(xù)增長的。這是由于旅游業(yè)對地質(zhì)公園建設的需求是巨大的，是持續(xù)增長的。目前我國旅游業(yè)的總產(chǎn)值已達6840億元人民幣（2004年），國內(nèi)旅游人次已達11億人次，入境游客已達9790萬人次，游人數(shù)將持續(xù)增長，隨之而來的是對景點的需求日增，而地質(zhì)公園已成旅游業(yè)最受歡迎的新產(chǎn)品之一，對它的需求是迫切的，是持續(xù)增長的。地質(zhì)工作要為旅游業(yè)的需求作好準備。其三，地質(zhì)公園的建立為地質(zhì)科學、地質(zhì)工作可持續(xù)發(fā)展找到了一條坦途。由于游人喜愛雅俗共賞的地質(zhì)公園，從而使地質(zhì)科學從學者的小圈子，從象牙之塔的科學殿堂長入了人類大眾世俗社會之中，使地質(zhì)工作直接為公眾服務。扎根于群眾的地質(zhì)科學一定會根深葉茂，世代相繼，服務于地質(zhì)公園建設的地質(zhì)工作將萬世永存。以上充分展示了地質(zhì)公園為地質(zhì)工作帶來的光明前景，地質(zhì)公園不愧是地質(zhì)工作發(fā)展史上的一座里程碑。
二、地質(zhì)公園是園林建設式上的里程碑
地質(zhì)公園是國家公園（National park）的一種類型，屬于廣義的園林范疇。早在幾千年前人類為了滿足精神生活的需要就創(chuàng)建了園林，中國在殷周時期就建立了“靈囿”，而西方最早的園林出現(xiàn)在古埃及，它從埃及出土的公元前1375~1253年的古墓壁畫中得了佐證。在近代，美國于1872年建立了世界上第一座國家公園——黃石國家公園，到1997年止全球已有155個國家和地區(qū)建立了3384個國家公園，總面積400萬km2，占地球表面積的3.67%（揚銳2002），此外，尚有數(shù)不清的其它類型的公園。但是，直到本世紀元年，全球還沒有一處正式命名的地質(zhì)公園。“Geopark”一詞是上世紀末，由聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)造出來的，并發(fā)起了一個建立全球性地質(zhì)公園網(wǎng)絡計劃。聯(lián)合國教科文組織為什么要倡導地質(zhì)公園建設呢？大家知道在它領導下設立了“世界遺產(chǎn)委員會”（The word Herifage committee），負責“世界遺產(chǎn)名錄”（The word Heritage list）工作，在世界遺產(chǎn)名錄里地質(zhì)遺產(chǎn)本應占有重要數(shù)量，但事實上進入世界遺產(chǎn)名錄的地質(zhì)遺產(chǎn)數(shù)量較少，這引起了全球地學界的不滿，鑒于此，聯(lián)合國教科文組織決定建立世界地質(zhì)公園網(wǎng)絡，一方面可以使更多的地質(zhì)遺產(chǎn)得到保護，也可利用地質(zhì)公園普及地球科學知識，開展旅游活動，進而促進公園所在地的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。這一決定立刻得到許多成員國的響應，歐洲率先于2000年建立了“歐洲地質(zhì)公園網(wǎng)絡”，中國也于2000年設立了國家公園計劃，并于2001年以政府名義批準了首批11處國家公園，2004年2月聯(lián)合教科文組在巴黎總部召開會議，正式批準了包括8處中國國家地質(zhì)公園在內(nèi)的25處世界地質(zhì)公園，一個興建地質(zhì)公園的熱潮正在全球范圍內(nèi)興起。由世界最高層級的政府間組織領導建立公園網(wǎng)絡體系，在歷史上尚屬首次。聯(lián)合國教科文組織預計將在全球建立起500處世界地質(zhì)公園，作者從中國的地質(zhì)地貌資源條件和社會需求面預測，在今后若干年內(nèi)，中國將會建成30~50處世界地質(zhì)公園，200~250處國家地質(zhì)公園，500~750處省地質(zhì)公園，1500~2000處市縣級地質(zhì)公園，地質(zhì)公園前景光明。以地質(zhì)學科為主題，在一個國家、一個大洲并即將在全球興起的地質(zhì)公園建設熱潮，不能不說是園林建設史上的一座新的里程碑。
三、地質(zhì)公園是旅游業(yè)發(fā)展史上的里程碑
“旅游”在中國曾被稱為游山玩水的同義詞，這是因為名山秀水是旅游的主要對象。游山玩水有兩種游法：一種是單純審美，或稱之為看熱鬧，通常在游玩中不求山水形成的甚解；一種是既看熱鬧又看門道，在游樂中獲取科學文化知識，從而獲得更高層次的精神享受，憑添無窮的游趣。其實我們的先人早就主張第二種游法，“讀萬卷書，行萬里路”就是明證。知識不只是在課堂上、在書本中獲取，還要從游覽中獲得。在人類邁入21世紀的今天，科學已成主題，想在旅游中獲得科學、文化、歷史、風土民情知識的人日益增多，游客對游覽對象的品味要求，也愈來愈高。在我國包括山水景觀在內(nèi)的旅游產(chǎn)品多數(shù)還停留在神化傳說層面，它們已不能滿足游客多層面的要求。筆者就遇到過許多想知道景區(qū)中山水由來的游客，每當我向特定人員講解山水成因知識時，都有其它的游客尾隨聽講。最使我感動的是在重慶武隆考察芙蓉洞時，一位中年婦女帶領一個高小或初中程度的女兒，一直跟著我們走，我們在討論溶洞地質(zhì)成因時，她專心致志的聽，次日我們考察天生三橋景區(qū)時，又遇到了她們，她們一直跟隨我們到考察完畢，這個女學生說她從來沒在游玩中學到這么多有趣的知識，她的媽媽也很高興，還特地謝謝我們教她的女兒學知識。隨著人們文化水平的提高，在游覽中想獲得科學文化知識的人也越來越多。地質(zhì)公園的建立為滿足既看熱鬧又看門道的游客創(chuàng)造了條件。地質(zhì)公園是在新的園林建設思想指導下建立的科學公園，因此，地質(zhì)公園主管部門要求必須把地質(zhì)公園打造成科學普及基地和研究基地，必須把地質(zhì)公園建設成為兩個博物館，一是要建設一個以普及本園區(qū)山水由來知識為主的室內(nèi)博物館；二是要求園區(qū)的主要地質(zhì)景物都要設立中外文對照的解說牌，使其成為室外博物館。還要求所有的導游員必須接受嚴格的地球科學知識培訓，在導游時，必須向游客講解園區(qū)山水由來的基礎知識，寓教于游樂之中，盡可能滿足游客的求知要求，也要求公園必須編輯出版各種圖文并茂的自助科學導游圖書、音像資料，要求配備專業(yè)地質(zhì)人員等。從已建成開園的地質(zhì)公園看，受到游客的歡迎程度是空前的，年平均游客增長率達30%，經(jīng)濟收入增長50%，青少年游客大幅增長，地質(zhì)公園做到了經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益三豐收。
總之，地質(zhì)公園是強制性地，把科學知識注入旅游業(yè)而打造的高品位旅游產(chǎn)品，隨著地質(zhì)公園數(shù)量的日益增多，中國旅游業(yè)的科學含量也將日益增強，旅游形象將大大改善，人們的旅游方式也將產(chǎn)生革命性的變革，地質(zhì)公園應是旅游業(yè)發(fā)展史上的一個新里程碑。
四、地質(zhì)機構(gòu)和地學工作者的責任和義務
地質(zhì)公園建設給地質(zhì)工作帶來了“復興”的機遇，也給地質(zhì)機構(gòu)、地學工作者帶來了應負的責任和義務。地質(zhì)機構(gòu)、地學工作者要加深對這項新生事物的理解，提高對地質(zhì)公園重大意義的認識，更新觀念，采取實際措施，迎接地質(zhì)公園建設高潮的到來。令人遺憾的是一些關鍵的地質(zhì)機構(gòu)，還沒有把地質(zhì)公園列入自己的工作計劃，至今，還沒有一個全國性的地質(zhì)公園發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)研項目，地調(diào)規(guī)劃中地質(zhì)公園也排不上隊，這種外熱內(nèi)冷的局面應盡快改進。地質(zhì)公園尚處于初創(chuàng)階段，多數(shù)地質(zhì)公園并未達到建園要求，有關地質(zhì)公園管理的工作還十分薄弱，全國性管理機構(gòu)不健全，人員極端不足，缺少法律依據(jù)，各種管理辦法、規(guī)定、方案都不盡完善。缺少專門的研究機構(gòu)，有關地質(zhì)公園規(guī)劃、解說和培訓的組織機構(gòu)也很不健全，向公眾正確宣介地質(zhì)公園的工作也急待加強。作者呼吁，各地質(zhì)管理機構(gòu)要切實擔負起推動地質(zhì)公園健康發(fā)展的責任，加強地質(zhì)公園管理；每位地學工作者都要承擔起服務地質(zhì)公園事業(yè)的義務，如充當?shù)刭|(zhì)公園的義務講說員，主動承擔地質(zhì)公園研究課題，主動提出各項咨詢建議，編寫地質(zhì)科普讀物，培訓導游員等。只要各地質(zhì)機構(gòu)，全體地學工作者都認真擔負起自己的責任和厲行自己應盡的義務，地質(zhì)公園事業(yè)一定會茁壯健康地成長。
參考文獻
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