陳文光（湖南省地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站長(zhǎng)沙410007）
摘要：本文對(duì)地質(zhì)公園的基本理念和特點(diǎn)作了概括闡述，論述了科普教育是地質(zhì)公園的重要功能，提出了地質(zhì)公園科普教育的主要途徑和建設(shè)內(nèi)容，對(duì)地質(zhì)公園建設(shè)和加強(qiáng)科普教育有一定的參考作用。
關(guān)鍵詞：地質(zhì)公園科普教育建設(shè)內(nèi)容
1．地質(zhì)公園的基本理念和特點(diǎn)
地質(zhì)公園（Geopark）是以具有特殊的科學(xué)意義，稀有的自然屬性，優(yōu)雅的美學(xué)觀賞價(jià)值，具有一定規(guī)模和分布范圍的地質(zhì)遺跡景觀為主體；融合自然景觀與人文景觀并具有生態(tài)歷史和文化價(jià)值；以地質(zhì)遺跡保護(hù)，支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展為宗旨；為人們提供具有較高科學(xué)品位的觀光游覽、度假休閑、保健療養(yǎng)、科學(xué)教育、文化娛樂的場(chǎng)所。同時(shí)也是地質(zhì)遺跡景觀和生態(tài)環(huán)境的重點(diǎn)保護(hù)區(qū)，地質(zhì)科學(xué)研究與普及的基地。
地質(zhì)公園基本理念和特點(diǎn)體現(xiàn)在以下方面：
1．1以地質(zhì)遺跡景觀為主體
地質(zhì)遺跡是指在地球演化的漫長(zhǎng)地質(zhì)歷史時(shí)期，由于各種內(nèi)外動(dòng)力地質(zhì)作用，形成、發(fā)展并遺留下來的珍貴的、不可再生的地質(zhì)自然遺產(chǎn)。地質(zhì)遺跡包括以下類型：（1）地質(zhì)剖面和構(gòu)造形跡，（2）古生物遺跡，（3）地質(zhì)地貌景觀，（4）巖礦、寶玉石遺跡，（5）水體水文遺跡，（6）地質(zhì)災(zāi)害遺跡，（7）其它遺跡。
地質(zhì)公園以獨(dú)特的地質(zhì)遺跡景觀為主體，要求在一定范圍內(nèi)，典型、稀有、具有較高科學(xué)和美學(xué)價(jià)值的地質(zhì)遺跡景觀較為集中。地質(zhì)公園可分為世界級(jí)、國家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)。
1．2融合自然景觀與人文景觀
地質(zhì)公園主張自然景觀、人文歷史緊密結(jié)合，選擇地質(zhì)上有特色，同時(shí)景觀優(yōu)美，有一定歷史文化內(nèi)涵的區(qū)域建立地質(zhì)公園。地質(zhì)公園在以地質(zhì)遺跡景觀為主體的前提下，充分利用其它自然景觀（如生物生態(tài)景觀、天文氣象景觀等）及各種人文景觀資源，合理保護(hù)，適度開發(fā)建設(shè)，為人們提供較高品位的旅游觀光、休閑度假、保健療養(yǎng)、科學(xué)研究、教育普及、文化娛樂的場(chǎng)所。
1．3強(qiáng)調(diào)地質(zhì)遺跡保護(hù)，維持經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展
地質(zhì)遺跡是不可再生的自然遺產(chǎn)，是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。地質(zhì)公園是生態(tài)環(huán)境的重點(diǎn)保護(hù)區(qū)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格保護(hù)自然與文化遺產(chǎn)，保護(hù)原有的景觀特征和地方特色，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)，防止污染和其它地質(zhì)災(zāi)害，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。
地質(zhì)公園將探索和驗(yàn)證地質(zhì)遺產(chǎn)的各種保護(hù)方法（例如代表性的巖石、礦產(chǎn)資源、礦物、化石和地形的保護(hù)）。
1．4重視開發(fā)，以開發(fā)促進(jìn)保護(hù)
地質(zhì)公園強(qiáng)調(diào)為了保護(hù)地質(zhì)遺跡，應(yīng)重視開發(fā)，以開發(fā)來促進(jìn)保護(hù)。遵循開發(fā)與保護(hù)相結(jié)合的原則，協(xié)調(diào)處理好景區(qū)環(huán)境效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)處理景區(qū)開發(fā)建設(shè)與社會(huì)需求的關(guān)系，努力創(chuàng)造一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、設(shè)施完善、社會(huì)文明、生態(tài)環(huán)境良好、景觀形象和旅游觀光魅力獨(dú)特、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的地質(zhì)公園。也就是說，通過地質(zhì)公園來達(dá)到既保護(hù)地質(zhì)遺產(chǎn)，同時(shí)又促進(jìn)區(qū)域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和文化復(fù)興的目標(biāo)。
1．5重視地學(xué)科研與普及
地質(zhì)公園是地質(zhì)科學(xué)研究與普及的基地，強(qiáng)調(diào)地質(zhì)遺跡的保護(hù)與地質(zhì)科學(xué)研究緊密結(jié)合，地質(zhì)公園的開發(fā)與生產(chǎn)資料教育緊密結(jié)合，對(duì)公眾進(jìn)行地質(zhì)科學(xué)和環(huán)境問題方面的教育。
2．科普教育是地質(zhì)公園的重要功能
2．1地學(xué)科普教育是地球科學(xué)發(fā)展與人類社會(huì)發(fā)展的需要
地球科學(xué)界在21世紀(jì)的使命是，為了全人類的利益去促進(jìn)地質(zhì)遺產(chǎn)的保護(hù)，并在此支持科學(xué)與教育。
巖石、礦物、化石、土壤、地形和自然景觀，都是地球這顆行星演化的產(chǎn)物和記錄，它構(gòu)成了我們的自然世界不可分割的一部分；植物和動(dòng)物的分布不僅依賴于氣候條件，也取決于地質(zhì)和地形條件；地質(zhì)和地形因素對(duì)于人類社會(huì)和文明也具有深刻的影響；因此，推動(dòng)地質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)和地學(xué)科普教育非常重要。通過加強(qiáng)公眾對(duì)地球價(jià)值的了解和尊重、加深我們對(duì)地殼的了解、增強(qiáng)我們明智的利用地殼的能力，以進(jìn)一步促進(jìn)人類與地球之間的平衡關(guān)系。
2．2地質(zhì)公園是開展地學(xué)科普教育的重要場(chǎng)所
地質(zhì)公園是由一系列具有特殊科學(xué)意義、稀有性和美學(xué)價(jià)值的，能夠代表每一地區(qū)的地質(zhì)歷史、地質(zhì)事件和地質(zhì)作用的地質(zhì)遺址（不論其規(guī)模大小）所組成，具有獨(dú)特的地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、地球物理學(xué)、地貌學(xué)、古生物學(xué)和地理學(xué)特征，應(yīng)該作為提高公眾的地質(zhì)遺產(chǎn)意識(shí)，加強(qiáng)和促進(jìn)地質(zhì)遺產(chǎn)工作，進(jìn)行地學(xué)各學(xué)科教育、培訓(xùn)和研究的重要基地。
地質(zhì)公園須為保護(hù)重要的、能提供地球科學(xué)各學(xué)科信息的地質(zhì)景觀作出貢獻(xiàn)。這些學(xué)科包括：綜合固體地質(zhì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)地質(zhì)和礦業(yè)、工程地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、冰川地質(zhì)學(xué)、水文學(xué)、礦物學(xué)、古生物學(xué)、巖相學(xué)、沉積學(xué)、土壤科學(xué)、地層學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)和火山學(xué)。因此需要對(duì)公園在科學(xué)教育功能方面的價(jià)值和條件進(jìn)行研究與說明，它包括：可作為科學(xué)教育典型教材的景觀的特征及其價(jià)值；可供進(jìn)行科學(xué)教育的地質(zhì)遺跡與地質(zhì)景觀點(diǎn)的通行、觀賞和考察的條件評(píng)價(jià)。
2．3地質(zhì)公園具有更廣泛的科普教育作用
地質(zhì)公園不只具有地質(zhì)意義，還可能具有考古、生態(tài)學(xué)、歷史或文化價(jià)值。它須制定大眾化環(huán)境教育計(jì)劃和科學(xué)研究計(jì)劃，計(jì)劃中要確定好目標(biāo)群體（中小學(xué)、大學(xué)、廣大公眾等等）、活動(dòng)內(nèi)容以及后勤支持，進(jìn)行與地學(xué)各學(xué)科、更廣泛的環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展有關(guān)的環(huán)境教育、培訓(xùn)和研究。
歷史、文化及考古包括兩方面：一是地質(zhì)遺跡本身所包含的歷史和文化內(nèi)容，例如：一些地質(zhì)理論的最早提出地點(diǎn)；一些礦物、巖石、地質(zhì)構(gòu)造型及構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的最初命名地；歷史悠久的著名礦物、巖石及礦床產(chǎn)地及開采遺址和著名的地質(zhì)工程等。這需要從該類地質(zhì)遺產(chǎn)對(duì)于當(dāng)?shù)厝嗣裆?、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展的意義，以及對(duì)于整個(gè)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行研究和說明，同時(shí)要研究和說明人類利用這些地質(zhì)遺產(chǎn)的工藝和工程；二是地質(zhì)公園內(nèi)其它的包括歷史、文化的、考古的等等人文景觀內(nèi)容。這些需要從歷史學(xué)、文化學(xué)、考古學(xué)等相應(yīng)學(xué)科的科學(xué)角度對(duì)其特征和價(jià)值進(jìn)行研究說明。
生物及生態(tài)景觀也是地質(zhì)公園綜合景觀的一個(gè)重要的部分，要把生物及生態(tài)保護(hù)與地質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)相結(jié)合，因此應(yīng)當(dāng)研究說明公園內(nèi)生物物種及生態(tài)環(huán)境的基本狀況。它包括：公園所在地的生物區(qū)系以及在全球范圍內(nèi)所處的位置和地位；已知的野生生物名錄及其分布特征；受保護(hù)的以及珍稀瀕危的生物物種名錄及分布特性；公園內(nèi)特殊的生物物種與生物群落的地質(zhì)地理背景分析；公園內(nèi)的生物物種及群落在科學(xué)上的價(jià)值和意義；公園內(nèi)的生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析。
3．地質(zhì)公園科普教育的主要途徑和建設(shè)內(nèi)容
3．1地質(zhì)公園博物館建設(shè)
地質(zhì)公園博物館利用實(shí)物、模型、照片、圖件、文字、影視多媒體及信息系統(tǒng)等多種形式，向游客全面介紹地質(zhì)公園的資源、地質(zhì)及其他景觀、自然和社會(huì)環(huán)境以及地質(zhì)發(fā)展歷史，向游客進(jìn)行科學(xué)知識(shí)宣傳和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育，成為功能獨(dú)特的宣教基地。
3．2景區(qū)景點(diǎn)說明牌建設(shè)
地質(zhì)公園景區(qū)景點(diǎn)說明牌，是地質(zhì)公園的基本特色和要求，是營造地質(zhì)公園氛圍、保護(hù)珍貴的地質(zhì)遺跡、發(fā)揮地質(zhì)公園科學(xué)普及功能的重要手段。精心規(guī)劃、合理設(shè)計(jì)地質(zhì)景點(diǎn)說明牌，將成為天然的博物館、無聲的導(dǎo)游，使游客增加地學(xué)知識(shí)，提高對(duì)地質(zhì)遺跡的保護(hù)意識(shí)，體現(xiàn)出地質(zhì)公園的獨(dú)特魅力，從總體上提高公園旅游的科學(xué)文化品位。
3．3導(dǎo)游和科普宣傳材料編制
編制系列導(dǎo)游和科普宣傳材料，如地質(zhì)公園導(dǎo)游圖、導(dǎo)游手冊(cè)、導(dǎo)游詞、科普畫冊(cè)和書籍等，既系統(tǒng)介紹地質(zhì)公園科學(xué)內(nèi)容，又能體現(xiàn)通俗易懂、深入淺出的特點(diǎn)，它既可使專業(yè)人員和地質(zhì)導(dǎo)游能夠接受，也可使普通游客容易理解，起到更好的科教宣傳作用。
3．4導(dǎo)游人員培訓(xùn)
應(yīng)對(duì)導(dǎo)游人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們掌握必要的地學(xué)基本知識(shí)，對(duì)地質(zhì)遺跡景觀的科學(xué)內(nèi)涵有更深的理解，有效的向游客進(jìn)行科普解說。
3．5加強(qiáng)科學(xué)研究
地質(zhì)公園的特殊地質(zhì)條件，使之擁有獨(dú)特的地質(zhì)遺跡景觀，在地史學(xué)、地層學(xué)、古生物學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造學(xué)、沉積學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、地質(zhì)美學(xué)等方面，都有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。要邀請(qǐng)有關(guān)專家和研究機(jī)構(gòu)，來公園考察，開展科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)，并選擇多項(xiàng)專題，進(jìn)行科研攻關(guān)，提高科學(xué)研究程度，充分挖掘科學(xué)內(nèi)涵，提升公園的科普教育功能。
地質(zhì)公園要突出地學(xué)方面的科學(xué)意義，在地學(xué)方面又要突出公園內(nèi)代表性的地質(zhì)遺跡、地質(zhì)景觀在科學(xué)上的價(jià)值和意義，這一價(jià)值和意義應(yīng)當(dāng)通過和全球范圍內(nèi)類似遺跡和景觀的詳細(xì)對(duì)比與分析來進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)還應(yīng)通過對(duì)所屬學(xué)科研究與發(fā)展的影響來進(jìn)行評(píng)價(jià)。地質(zhì)公園應(yīng)進(jìn)行專門的地質(zhì)遺跡和地質(zhì)景觀調(diào)查、研究與評(píng)價(jià)，并從以下方面開展工作：
（1）從全球范圍的角度，進(jìn)行地質(zhì)、地理、地貌背景的研究與分析；
（2）進(jìn)行準(zhǔn)確的地質(zhì)遺跡、地質(zhì)景觀的類型分類和學(xué)科分類；
（3）代表性的地質(zhì)遺跡和地質(zhì)景觀對(duì)于所屬地學(xué)學(xué)科的價(jià)值和意義；
（4）構(gòu)成地質(zhì)遺跡的地質(zhì)體的地質(zhì)特性，包括地層、巖性、構(gòu)造、地質(zhì)時(shí)代、地質(zhì)演化史；
（5）地質(zhì)景觀的形態(tài)學(xué)特性、美學(xué)特性、成因機(jī)制和形成演化過程、形成時(shí)代（注意區(qū)別構(gòu)成地質(zhì)景觀的地質(zhì)體的形成時(shí)代和地質(zhì)景觀的形成時(shí)代的差別）；
（6）與世界范圍內(nèi)同類地質(zhì)遺跡和地質(zhì)景觀在地質(zhì)特征、形態(tài)學(xué)特性、美學(xué)特性、成因機(jī)制和形成演化過程等方面的對(duì)比分析。
3．6開展國內(nèi)外交流與合作
地質(zhì)公園要以開放的姿態(tài)，走出去請(qǐng)進(jìn)來，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和管理經(jīng)驗(yàn)，廣泛開展國內(nèi)外的交流和合作。
